活動の中では、おおよそ2~6個の課題を行っております。また、職員とお子さんの1：1だけでなく、お子さん2～3人での個別も行っております。 つまづきを見つけ、苦手なことにも遊びを通して楽しみながら挑戦し、個性や強みを伸ばせるよう支援しています。小集団では、お子さん４～５人で様々な活動も行っています。大きな集団でのお困りごとがあるお子様は、まずは小集団でお友達との関わり方を身に着けることができます。少しでも”できた”という達成感を味わい、お子様や保護者様が自信を持って笑顔で日々を過ごせるよう職員一同支援して参ります。

遊びの中から順番等のルールの獲得やお友達と一緒に遊ぶ楽しさを体験して頂けます。
また、季節の野菜を育て、収穫や食育を通して苦手な野菜に触れる体験も行っています。 大きな集団でのお困りごとがあるお子様は、まずは小集団で、少しでも“できた！”という達成感を味わい、お子様や保護者様が笑顔で日々を過ごせるようスタッフ一同支援してまいります。

今までおひさまの別事業所をご利用されていたお子様、おひさま以外の児童発達支援に通われていたお子様、新規でご利用されるお子様など、さまざまな年長児が4月に一斉スタートします。同学年のお友だちとの関わりの中で、お互いに刺激し合いながら成長できる場です。
就学を見据えた環境の中で楽しく活動を行い、小学校での生活をイメージし、わくわくを感じられるよう支援します。『知っている』『やったことがある』を増やし、自信を持って就学に向かえるよう支援しています。
給食ごっこ、掃除の練習、ランドセルの準備など、小学校ごっこを通して小学校生活を疑似体験板書の力、聞いて行動する力を育みます。
小学校での授業時間45分を最終目標にしています。徐々に活動時間を伸ばし、着席できるよう取り組んでいます。
歩いて公園遊びに行くことで、交通マナーの取得と体力向上を支援します。
ランドセルを背負って歩く練習、傘を差して歩く練習、防犯ブザーの鳴らし方など

室内運動の環境も充実しており、のびのびと身体を動かせます。小集団での活動を通して座って話を聞くことや、みんなと一緒に遊ぶこと、集団生活での困りごとを、丁寧に関わりながら「お友だちとの生活の楽しさ」へと繋げていきます。
視覚支援や前向きな声掛けで、自信を持ちながら生活習慣の獲得や身辺自立へと繋げています。
クッキングや畑での食育活動やお出かけ、夏季のプール活動など様々な経験を重ねられます。
就園や就学準備の活動を楽しみながら行い、移行支援に取り組んでおります。保育園や幼稚園との連携や、就学先への引き継ぎも行っています。
言語保育セラピストを中心としながら、ことばの力を引き出していく関わりを行っています。またオリジナル教材を使った語彙拡大や構音(発音)トレーニングを行っています。
お友だちとの関わりの中での実践的なコミュニケーションの獲得に向け、職員の見守りを大切にしています。

読み聞かせを通して、様々な本に触れる機会を持っています。紙芝居やペープサートや観劇などの時間を持つことで、じっくりと話を聞くことの楽しさへと繋げています。 運動を楽しみながら、勝ち・負け、ルールを守ること、順番を待つ、集団指示を聞くなど、子どもたちが発達の段階で自然と身に着けていく社会性など育みます。 それぞれの特性や課題に合わせて、感覚統合をはじめとした協調運動・ボディイメージの養成などの運動の活動を行っています。また感触遊びや素材遊びも行っています。

主に2歳～6歳までさまざまな年齢のお友だちにご利用頂いている縦割りの集団療育となります。小集団の集団活動の中で、朝の会などのお集まりや運動遊び、感覚遊び、製作活動、クッキングなどたくさんの経験を重ねられるようさまざまな活動を取り入れております。
＊季節に応じた活動で、クリスマスやハロウィン、夏季はプール遊びなども取り入れております。
１日を通して集団の中でお過ごしいただいております。同年代のお友だちと集団生活を行う中で、身の回りのことを自分で行うスキルや幼稚園・保育園や小学校など将来的な移行も見据えた自立支援も行っております。
多数の保育士や理学療法士、言語保育セラピストなど、さまざまな経歴や強みを持った職員が在籍しております。さまざまな視点からお子さまの成長を丁寧に見守っております。

主に、1歳半～4歳ぐらいの年齢のお子様が通われています。もちろん、それより大きなお子様もいらっしゃいますが、成長と共に、ご年齢や発達段階に合った事業所へと併用利用されることが可能です。（年中さん…おひさま南ヶ丘事業所／年長さん…おひさま大野南教室）集団療育を行いながら、お子様ひとりひとりに寄り添った支援を目指しています。
お子様の支援目標はさまざまですが、低年齢向けということもあり、主に『身辺自立』『人（先生、お友だち）への興味』『少人数での集団行動』『ことばの習得』等を目標に日々の活動に取り組んでいます。
〇現在、ご利用者の大半の方が、他の事業所や幼稚園・保育園に通いながら利用されています。おひさまでは毎日同じ流れで過ごすことで定着し、子ども達の安心感に繋げるよう支援しています。

〇視覚支援…1日の流れや声の大きさをイラストで掲示しています。〇☓カードで物事の良し悪しを学んだり、ジェスチャーや絵カードを使ったコミュニケーションの練習もします。「伝わることの喜び」を感じられることを大切にしています。
〇言葉へのアプローチとして、楽しくお口の体操やことば遊びに取り組んでいます。
〇制作活動は、発達に合わせた内容にし、指先への刺激や、道具の使い方の獲得へアプローチします。また、少人数で行うことで、それぞれのお子様の困り感のキャッチや丁寧な支援を心掛けています。 〇公園や公共施設等へのおでかけ（公園でピクニックをすることもあります）や、食育活動、感触・水遊びなども定期的に行い、お子様が楽しんで通える工夫をしております。